КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИТКОВА РОБОТА

     Корекційно-розвивальний  процес  спрямований на підготовку дитини з психо-фізичними порушеннями до самостійного життя і здійснюється у відповідності із затвердженими планами і програмами, широким використанням специфічних методів корекційної, фронтальної та індивідуальної  роботи.

     Корекційно-педагогічна робота здійснюється шляхом проведення:

- спеціальних корекційно-розвиткових занять із розвитку мовлення та формування правильної вимови, музичної ритміки, логоритміки, лікувальної фізкультури, психологічної корекції розвитку, соціально-побутового орієнтування;

- організації корекційного впливу на уроках та в позаурочний час під час проведення інформування, позакласного читання, спортивних годин, годин спілкування, побутових годин, сюжетно-рольових та дидактичних ігор, загальношкільних заходів та в побутовій діяльності;

- соціалізації дітей у суспільство, допрофесійної підготовки за спеціальностями швея і столяр;

- консультацій батькам.

     Соціально-реабілітаційна та корекційно-навчальна робота здійснюється в процесі навчання на всіх уроках, під час проведення позакласних та позашкільних заходів, режимних моментів школи. Наповнюваність класів у середньому 8 учнів дають можливість здійснювати індивідуальний підхід до дітей, а сприятливий шкільний клімат роблять життя вихованців цікавим, насиченим і змістовним.

     Із метою покращення навчально-виховного та корекційно-реабілітаційного процесу у спеціальній школі проводяться: засідання Ради школи, педагогічної та методичної ради, ради профілактики правопорушень, методичних об’єднань та творчих груп, шкільної  психолого-медико-педагогічної  комісії, батьківського комітету та загальношкільних батьківських зборів, учнівського активу, наради при директорові, інформаційно-методичні наради, педагогічні ярмарки, ділові ігри, круглі столи на актуальні теми. Методичну допомогу педагоги отримують у методичному кабінеті, шляхом самоосвіти, на курсах підвищення кваліфікації тощо.