ДІТИ З ПОРУШЕННЯМИ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ

     Аутизм - хвороба, яка охопила весь світ. Із кожним роком такий діагноз ставиться все більшій кількості дітей. Батькам часто складно повірити, коли їх дитині ставлять діагноз аутизм, адже часом здається, що з малюком все гаразд, він просто проявляє свій характер і індивідуальність.

     Ще в минулому столітті ця хвороба була дуже рідкісною, на 10 тисяч здорових дітей припадала одна дитина із таким діагнозом. Відповідно до даних статистичних досліджень, сьогодні картина менш втішна - один випадок на сотню новонароджених. На Землі аутизмом страждає 67 мільйонів чоловік. В Україні кожна тридцята дитина потребує допомоги дитячого психіатра.

     Причини аутизму достовірно не встановлені, та й захворювання в цілому вивчено погано. Фахівці виділяють кілька факторів, які можуть провокувати появу проблем: ураження органів центральної нервової системи, зміни на генному рівні, отруєння ртуттю, наслідок деяких вакцинацій, шкідливий вплив хімічних речовин на організм матері під час виношування малюка.

     Аутизм безпосередньо пов'язаний із порушенням процесів соціальної адаптації дитини, її психічного та мовленнєвого розвитку. У випадку з аутизмом актуальна загальна схема для всіх захворювань - чим раніше його виявити, тим легше і ефективніше з ним можна боротися. Зростання випадків захворюваності викликає серед лікарів і вчених великі побоювання, дуже важлива поінформованість батьків про симптоми захворювання для своєчасного його виявлення.

     У даний час суто медичних способів вилікувати аутизм не існує. Однак є методики, які дозволяють соціально адаптувати дитину і скоригувати її поведінку.

      Діти з синдромом аутизму (відео)
     Як прийняти особливості своєї дитини (відео)

1 МІЖНАРОДНА НАУКОВО-ПРАКТИЧНА КОНФЕРЕНЦІЯ

Згідно плану МОН України на базі Факультету корекційної педагогіки та психології Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова 24 - 25 - 26 жовтня 2016 року відбудеться 1-а Міжнародна науково-практична конференція на тему: «АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ КОМПЛЕКСНОЇ КОРЕКЦІЇ АУТИСТИЧНИХ ПОРУШЕНЬ»
ПРОГРАМА КОНФЕРЕНЦІЇ

КАРТИНКИ-РОЗФАРБОВКИ

     Цікава ідея для розвитку дрібної моторики й закріплення назв кольорів - картинки-розфарбовки для пластиліну "Пластилінові латочки".
 

ПЛАСТИЛІНОВІ ФАНТАЗІЇ

     Пластилін - чарівний матеріал у руках дитини. Адже ніколи не знаєш, на що саме перетвориться шматочок м'якого, від тривалих дотиків, теплого, немов живого, матеріалу. Пластилін - це нескінченний простір для фантазії, імпровізації, уяви дитини. Заняття з пластиліном допоможуть їй розвинутися у творчу особистість, а спільна творчість допоможе батькам правильно виховати і краще пізнати своє дитя.

ПІСОЧНА ТЕРАПІЯ

     У пісок люблять грати всі дітлахи без винятку! Ігри з піском розвивають дитину і допомагають пізнавати світ. А ще ці ігри можна використовувати для вирішення психологічних проблем у дитини.

     Ви напевно вже чули про пісочну терапію (sandplay) - це терапія грою, захоплюючий, творчий і в той же час зцілюючий процес.

     Дитині пропонується піднос із піском, вода і безліч різних об'єктів і матеріалів для будівництва пісочного світу (наприклад, будиночки, дерева, фігурки тварин, ляльок). На піску можна створювати химерні картини, ландшафти, нескінченно змінювати і перебудовувати їх відповідно до свого бажання. Таким чином, в процесі pобoти з піском малюк з психологічною проблемою з «потерпілого» або пасивного спостерігача поступово перетворюється в творця, будівельника свого життя. Цей метод ефективний, тому що дітям важко описати, що з ними відбувається, їм простіше висловити всі свої переживання в грі.

     Що дає пісочна терапія?

     Відкриває творчий потенціал дитини, викликає бажання експериментувати, стимулює пізнавальну активність.

     «Відчиняє» глибинні почуття, допомагає пережити травмуючий досвід в безпеці, зустрітися зі страхами повторно і впоратися з ними. Наприклад, мама надмірно опікує доньку, не дає їй свободи. Дитина не промовляє своїх бажань. Але в пісочниці свою фігурку поміщає в клітку, захищаючи її парканом з усіх боків, або в ямку. Це її почуття в даний момент.

     Розвивається тактильна чутливість, увага, пам'ять, мислення, мова і моторика.

Навчає навичкам спілкування і сюжетно-рольової гри.

     «Заземлює» негативну енергію, знімає напругу, тривогу, сприяє релаксації.

Дитина отримує перший досвід у грі, який вона потім переносить у своє реальне життя.

     Пісочний світ підкорюється волі і бажанням дитини, знімаються батьківські заборони. Ви можете запропонувати дитині пограти з піском і, спостерігаючи за грою, краще зрозуміти свою дитину.

БЕСІДИ З ПОПЕРЕДЖЕННЯ ДИТЯЧОГО ТРАВМАТИЗМУ

Бесіди з усіх видів дитячого травматизму напередодні канікул

1. Правила дорожнього руху

• Ходити тільки по правiй сторонi тротуару;

• дорогу переходити не поспiшаючи;

• не можна переходити дорогу навскіс;

• переходячи дорогу слiд подивитися налiво, дiйшовши до середини зупинитися i подивитися направо;

• якщо не встигли перейти вулицю i рух транспорту почався, слiд зупинитися на серединi вулицi i зачекати, поки рух припиниться;

• якщо немає тротуарiв, слiд триматися лiвого боку дороги, тобто йти назустріч транспорту, що рухається.

2. Правила електробезпеки

• Під час вимикання електроприладiв забороняється витягувати вилку з розетки за шнур;

• категорично забороняється користуватися електроприладами, в яких

знайдено несправнiсть;

• не торкатися мокрими руками електроприладiв, якi знаходяться під напругою;

Пам’ятайте: зовнiшнiми ознаками несправностi електропроводки або приладiв є специфiчний запах пiдгораючої iзоляції, з’явлення іскри, перегрівання штепсельних розеток i вилок.

3. Вибухонебезпечні предмети

• До виявлених вибухонебезпечних предметiв нi в якому разi не можна торкатись, перекладати, розряджати, зберiгати;

• забороняється використовувати снаряди для розведення вогню;

• не можна збирати, здавати снаряди в металобрухт;

• виявивши вибухонебезпечнi предмети, необхiдно термiново повiдомити полiцiю, школу, вiйськкомат.

4. Правила протипожежної безпеки

• дотримуйтесь правил протипожежної безпеки пiд час встановлення ялинок, пiд час проведення новорiчних свят;

• гра з вогнем — одна з причин пожежi;

• дотримуйтесь правил протипожежної безпеки в турпоходi.

5. Правила поведiнки на водi

• Купатися можна тiльки в сонячну безвiтряну погоду при температурі повiтря не нижче 20—25градусів С i води — не менш нiж 18—20 градусів С; 

• купатися дозволяється тiльки в спецiально вiдведених мiсцях;

• забороняється заходити у воду глибше, нiж по пояс, людинi, яка не вмiє плавати;

• не запливайте за знаки огорожi акваторiї пляжу;

• грубi iгри та пустощi у водi небезпечнi для життя;

• не забруднюйте воду та берег;

• не подавайте хибних сигналiв тривоги;

• не користуйтесь надувними матрацами, катерами та iншими предметами, якi не призначенi для плавання.

6. Правила поведiнки на кризi

• Не виходьте на кригу, мiцнiсть якої вам невiдома;

• не виходьте на кригу пiд час льодоходу, весняної вiдлиги, снiгу i сильних перепадiв температури повiтря,

• не збирайтесь на кризi великими групами;

• не заїжджайте на лижах із крутого берега на неперевiрену кригу.

7. Правила культури поведiнки

• Завжди прагнiть бути культурною людиною;

• поступайтеся мiсцем людям похилого вiку;

• поважайте старших, не будь грубим;

• не гуляйте пiзнiше 22 години;

• не сидiть цiлодобово бiля телевiзора, комп’ютера;

• бiльше читайте художньої лiтератури.

8. Категорично забороняється

• Ходити на територiї новобудов;

• купатися без догляду дорослих;

• розводити вогнище в лiсi, поблизу лiнiй електропередач;

• iздити на велосипедi на тiй частинi дороги, де рухається транспорт.

9. Суворо дотримуйтесь правил:

• дорожнього руху;

• користування газовими, електричними приладами;

• поведiнки дiтей на водi;

• користування пасажирським лiфтом;

• протипожежної безпеки;

• прогулянки на велосипедi.

Пiсля проведення бесiд з профiлактики дитячого травматизму дiти розписуються в тiм, що прослухали їх.

ВІТАННЯ ЗІ СВЯТОМ ПОКРОВИ

Світ у сяйві, не впізнати 

Саду і городу:  
То Покрова — світле свято  
Нашого народу.  
То Покрова землю вкрила  
Щедрими плодами,  
Розпростерла ніжні крила,  
Стала понад нами.  
То — Покрова-захисниця  
Людей православних.  
То — Богиня-помічниця  
Запорожців славних.  
Грає осінь кольорова,  
Пахнуть груші, сливи,  
Усміхається Покрова  
До дітей щасливих. 

ІГРИ ДЛЯ РОЗВИТКУ УВАГИ

     Увага у дітей нерозривно пов'язана з такими якостями, як посидючість і зосередженість. Розвиваючи і підвищуючи стійкість уваги дитини, батьки одночасно допомагають їй оволодіти навиком зосередженості і стати більш посидючою. Добре розвинена увага у дитини - запорука успішного навчання в школі! Існує величезна кількість ігор, завдань і вправ на розвиток уваги у дітей. 

     Граючи в ігри на розвиток уваги з дітьми, використовуйте принцип «від простого до складного». Слідкуйте за тим, щоб завдання були не надто складні для дитини, щоб вона з ними справлялася і не втрачала віри в свої сили. Якщо інтерес дитини до гри пропав - не наполягайте, запропонуйте цю гру наступного разу. Не забувайте хвалити малюка за успіх і правильні відповіді.

     Ігри для розвитку уваги у дітей

СПІЛКУВАННЯ У КОЛІ

Поради щодо організації спілкування в колі

     Найбільш сприятливою є позиція, коли під час спілкування діти сидять в колі. Вони почувають себе безпечніше. На жодному з учнів не зосереджено максимум уваги, тому всі знаходяться в рівних умовах і кожен може розкриватися та розвиватися. 

·Створіть такі умови, щоб діти могли висловлюватися, мали можливість просто поговорити.

·Відведіть трохи часу для розмови, відразу не записуйте висловлювання учнів.

·Спостерігаючи за дітьми, спробуйте визначити, що є для них важливим, актуальним на даний момент, відреагуйте на їхні потреби, не акцентуйте увагу на питаннях. Дуже важливо забезпечити спонтанну розмову, а не «питання-відповідь». 

·Не обговорювати, однак поєднувати розмову і малювання (візуальний канал) (не запитуйте: про що ми будемо говорити? Що ми будемо малювати? Що ти робиш?) 

·Уникайте прямих запитань. Просто створюйте проблемні ситуації, які викликають інтерес у дітей, спонукаючи їх до мовлення. 

·Перехід від розмов до малювання повинен бути плавним. 

·Налаштуйтесь на розуміння мови, а не на її відтворення, створіть умови, щоб просто поговорити. 

·Вдосконалюйте внутрішнє мовлення, вчіть говорити розмірковуючи, таким чином ви зможете перевести пасивний словниковий запас дитини на вищий рівень.

·Говоріть, задумуючись, щоб дитина могла сказати сама, тобто вичікуйте, давайте можливість дитині висловлюватись, не спішіть сказати за неї.

ВІТАННЯ З ДНЕМ УЧИТЕЛЯ

До поки сонце світить з висоти,

Щебечуть птахи, зацвітають квіти,

Ми Вам життям бажаєм твердо йти,

І дням наступним від душі радіти!

Хай щастя завжди супроводить Вас,

Людська повага й шана не минають,

А вашу мрію й працю повсякчас

Лиш визнання вінчають!