навчалочка: Гра і навчання з колами Луллія

навчалочка: Гра і навчання з колами Луллія

НЕТРАДИЦІЙНІ ТЕХНІКИ МАЛЮВАННЯ

Нетрадиційні техніки малювання

ІНТЕГРОВАНЕ НАВЧАННЯ

Інтегроване навчання: тематичний і діяльнісний підходи (Частина 2)

ІНТЕГРОВАНІ ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДОШКІЛЬНЯТ

     Працюючи з майбутніми першокласниками на підготовчих заняттях, щоразу шукаєш «ті ключики», які допоможуть подальше навчання дитини зробити натхненною, захоплюючою працею, яка б дивувала та розвивала творчі здібності.

Детальніше: http://short.media/education/5-integrovanikh-urokiv-dlia-doshkilniat;
http://short.media/education/iak-navchiti-ditei-druzhiti-ta-dopomagati-integrovani-zaniattia-dlia-naimenshikh

ЛИСТІВКА "ВЕСНЯНИЙ БУКЕТ"

     Вам знадобиться: кольоровий картон для виготовлення основи листівки, кольоровий офісний папір, мереживні серветки, ножиці, клей, степлер. 

     Вирізаємо 5 заготовок для квітки. Чотири заготовки згинаємо навпіл. На п'яту заготовку степлером прикріплюємо чотири заготовки, які згинали навпіл. Розправляємо отримані пелюстки. Квітка готова. 

     Готуємо інші деталі для нашої листівки. Складаємо ажурну серветку в формі кульочка, злегка пригладивши по краях. Вирізаємо з зеленого паперу два витягнутих листочка і дві-три тонких довгі смужки паперу, шириною 4-5 мм, для виготовлення "пружинки" і стебла квітки.      Збираємо нашу листівку. На картонну основу, розміром А5, приклеюємо серветку (краї не складаємо), по лініях складання серветки приклеюємо зелене листя, по центру кріпимо стебло і саму квітку. Декоруємо паперовою "пружинкою" і закриваємо серветку. Краї серветки фіксуємо клеєм. Подарунок готовий!

ЦІКАВІ ІДЕЇ ДЛЯ ДЕКОРУ ДО НОВОРІЧНОГО СВЯТА

ВІТАННЯ З ДНЕМ СВЯТОГО МИКОЛАЯ

     Щиро вітаю з Днем Святого Миколая – одним з найсвітліших і найрадісніших свят усього християнського люду. З його приходом кожен із нас сподівається на якесь маленьке диво, здійснення заповітної мрії, котра під силу лише Святому. 
     Нехай добрий Святий Миколай принесе щастя у ваші сім’ї й благополуччя рідній Україні!
Хай Миколай принесе в хату
Здоров’я, радості багато,
Приємні, щирі поцілунки
І ще багато подарунків.

ОСОБЛИВІ ПРИЙОМИ РОБОТИ З ДІТЬМИ ІЗ СИНДРОМОМ ДАУНА

Недостатня мотивація у дітей із синдромом Дауна.

     Ідеї, які можуть допомогти вирішити проблему недостатньої мотивації у дітей із синдромом Дауна:

     1. Використання прийомів «безпомилкового навчання». Даний термін, зі слів професора Сью Баклі, означає, що педагог на кожному із кроків нового завдання, при необхідності підштовхує (підводить) дитину до прийняття правильного рішення  чи підказує, щоб вона правильно впоралася із завданням. Це дозволяє дитині досягти успіху шляхом наслідування і багаторазового повторення необхідних дій, а не шляхом спроб і помилок.   

     Варто пам’ятати, що потрібно уникати гіперопіки, заохочувати розвиток самостійності.

     2. Чергувати різні види діяльності і при цьому розпочинати та закінчувати роботу тими завданнями, в яких проявляються сильні сторони дитини – соціальні навички, розуміння мови, здатність до наслідування, візуальне сприйняття.

     3. Прийом нагородження бажаної поведінки. Схвалення, позитивна оцінка, похвала закріплюють у дитини віру у власні сили, підвищуюють її самооцінку, викликають бажання робити щось так само добре й надалі, зменшують страх можливого неуспіху в новій справі.

     Схильність дітей із синдромом Дауна уникати виконання вправ створює проблемні ситуації на уроці та призводить до збільшення відмінностей між ними та іншими дітьми. А саме, темп виконання завдання, його складність. У даному випадку варто сказати про роль асистента на уроці та диференціацію навчального процесу, а саме: забезпечити включення дитини в роботу, різнорівневі завдання, завдання по інтересах, процес  (одна дитина працює з Нуміконом, друга – з іншими навчальними матеріалами (картками, зошитом із математики; або на уроках читання – одна група дітей працює з кубиками Зайцева, складовими картками, інша – робота з книжечкою)).

     До кожного учня треба підійти, побачити його труднощі, кожному необхідно дати тільки для нього призначене завдання.         В. О. Сухомлинський  

Що таке диференціація?

• Реакція вчителя на потреби учня.

• Визнання різноманітних базових знань і потреб учнів.

• Навчання, яке враховує відмінності між учнями.

     4. Забезпечувати регулярний позитивний зворотній зв’язок, який може підтримувати мотивацію при виконанні важкого завдання, особливо якщо брати до уваги орієнтування дітей із синдромом Дауна на соціальну взаємодію.

     5. Відпрацьовувати навички, які даються з труднощами, в грі, у ЦНД, на прогулянці. Залучати дітей із синдромом Дауна в групові сюжетні ігри, які полегшують формування вмінь, пов’язаних із налагодженням і підтримкою стосунків з іншими – необхідної умови для соціальної інтеграції та загального відчуття емоційного благополуччя.

Висновки:

      Цілеспрямований розвиток сильних сторін дітей із синдромом Дауна полегшуватиме самостійне оволодіння іншими, важчими вміннями та навичками.

     Виходячи з праць Л.С. Виготського, потрібно розвивати дитину, не виправляючи її окремі недоліки, а створюючи реальні життєві ситуації та обставини, спрямовані на зміцнення та розвиток властивих даній особистості ресурсних якостей.

МІЖНАРОДНИЙ ДЕНЬ ЛОГОПЕДА

     14 листопада відзначається професійне свято логопедів - «Міжнародний День логопеда». Помилково вважати, що вчитель-логопед працює над виправленням тільки неправильної вимови звуків. Корекція звуковимови - це тільки верхівка айсберга. Логопед працює з усіма порушеннями мовлення: загальним недорозвиненням мовлення; її відсутністю, порушеннями голосу, темпу і тембру мови, мовними відхиленнями внаслідок патології центральної нервової системи. На жаль, багато хто про це недостатньо обізнані і недооцінюють важливість своєчасної логопедичної допомоги. Рання діагностика мовленнєвих відхилень є запорукою успішних логопедичних занять.

     За даними статистики, на жаль, число мовних розладів зростає з року в рік, у зв’язку з цим актуальність проблем корекції мовних порушень у дітей вже приймає глобальний характер.

     ВІТАЄМО ВСІХ ЛОГОПЕДІВ!

Логопедов всего мира

От души мы поздравляем,

Пусть они дефекты речи

Детям, взрослым исправляют,

Мы их очень уважаем

И желаем им удачи,

Пациентов благодарных,

Счастья личного в придачу!

КВІЛЛІНГ ІЗ ПЛАСТИЛІНУ

     Така техніка ліплення з пластиліну дозволяє створювати роботи з дуже охайними контурами. Спершу катаються тонкі джгутики з пластиліну. Потім джгутик укладається спіраллю, домагаючись потрібної форми предмета. Дуже схоже на квіллінг, правда?

ДІТИ З ПОРУШЕННЯМИ АУТИЧНОГО СПЕКТРУ

     Аутизм - хвороба, яка охопила весь світ. Із кожним роком такий діагноз ставиться все більшій кількості дітей. Батькам часто складно повірити, коли їх дитині ставлять діагноз аутизм, адже часом здається, що з малюком все гаразд, він просто проявляє свій характер і індивідуальність.

     Ще в минулому столітті ця хвороба була дуже рідкісною, на 10 тисяч здорових дітей припадала одна дитина із таким діагнозом. Відповідно до даних статистичних досліджень, сьогодні картина менш втішна - один випадок на сотню новонароджених. На Землі аутизмом страждає 67 мільйонів чоловік. В Україні кожна тридцята дитина потребує допомоги дитячого психіатра.

     Причини аутизму достовірно не встановлені, та й захворювання в цілому вивчено погано. Фахівці виділяють кілька факторів, які можуть провокувати появу проблем: ураження органів центральної нервової системи, зміни на генному рівні, отруєння ртуттю, наслідок деяких вакцинацій, шкідливий вплив хімічних речовин на організм матері під час виношування малюка.

     Аутизм безпосередньо пов'язаний із порушенням процесів соціальної адаптації дитини, її психічного та мовленнєвого розвитку. У випадку з аутизмом актуальна загальна схема для всіх захворювань - чим раніше його виявити, тим легше і ефективніше з ним можна боротися. Зростання випадків захворюваності викликає серед лікарів і вчених великі побоювання, дуже важлива поінформованість батьків про симптоми захворювання для своєчасного його виявлення.

     У даний час суто медичних способів вилікувати аутизм не існує. Однак є методики, які дозволяють соціально адаптувати дитину і скоригувати її поведінку.

      Діти з синдромом аутизму (відео)
     Як прийняти особливості своєї дитини (відео)